有不少企業(yè)家問彭杰老師：“公司大小事情的決策都要通過我，真正能用的人才很少，怎么樣可以培養(yǎng)更多的人才呢?”彭杰老師給出的答案是：“打造人才必須走批量化道路”!我們都知道：企業(yè)之間的競爭，歸根到底，是企業(yè)人才之間的競...[閱讀全文]
有不少企業(yè)家問筆者：“公司大小事情的決策都要通過我，真正能用的人才很少，怎么樣可以培養(yǎng)更多的人才呢?”筆者給出的答案是：“打造人才必須走批量化道路”!我們都知道：企業(yè)之間的競爭，歸根到底，是企業(yè)人才之間的競爭!以人...[閱讀全文]
企業(yè)做培訓有三難，一是“想培訓但怕沒效果”，二是“怕搞了培訓但也沒效果”，三是“不培訓就更沒效果”。許多企業(yè)的總裁、HR總監(jiān)及培訓經理們，都表達了這種困惑。也正是因為這種困惑，很多企業(yè)在內部培訓問題上j就裹足不前，在培...[閱讀全文]
這是萬達管理全國150多家萬達影城，最實招、最落地的培訓干貨!可以說，萬達如何給員工做培訓，秘笈全在這了! 就是這樣全方位的課程內容，成為學員職業(yè)生涯中不可或缺的組成部分。2014年上半年，全國開設的7期分區(qū)營運初級課...[閱讀全文]
企業(yè)做培訓有三難，一是“想培訓但怕沒效果”，二是“怕搞了培訓但也沒效果”，三是“不培訓就更沒效果”。許多企業(yè)的總裁、HR總監(jiān)及培訓經理們，都表達了這種困惑。也正是因為這種困惑，很多企業(yè)在內部培訓問題上j就裹足不前，在培...[閱讀全文]
在激烈的競爭環(huán)境中，企業(yè)需要具備快速、全面的學習能力。企業(yè)只有按照系統論的觀點，不斷建立和完善結構合理、運作高效的培訓體系，才能開展有效的學習培訓，才能不斷提高企業(yè)的學習力，進而提高企業(yè)的創(chuàng)造力和競爭力。在建設...[閱讀全文]
最近很多做培訓的朋友找我訴苦，說安老師，年初在做培訓項目設計的時候，經常被業(yè)務部門挑戰(zhàn)，自己也覺得很難拿出有理有據的解釋。換位思考，如果我們是業(yè)務部門，相信我們也會對拿著一種課表就來談培訓計劃的伙伴有疑問。培...[閱讀全文]
創(chuàng)造價值比證明價值更重要，培訓要當成價值單元去經營，而不是運營單元。之所以培訓價值不明顯，內部客戶感受不到，其根源就在于，一直以來培訓管理者都把自己定位于“運營單元”，僅僅定位為“支持”、“運營”、“行政管理”的角色。...[閱讀全文]
培訓結束后，很多公司發(fā)現效果并不總是盡如人意：花大力氣請來專業(yè)的培訓機構和聲名顯赫的培訓師給員工上課，卻沒有起到作用。培訓沒有達到效果可能存在多種原因。即使公司有完善的培訓制度，僅僅依托好的培訓機構和培訓師...[閱讀全文]
幾年前，我參與一家公司的實驗——教授小學生有關領導的各項原則。我們教給三、四年級學生的技巧，和我們傳授給大公司管理者的內容一模一樣。這些九、十歲的孩子并不難理解以下這些概念：讓你的同事保持自信的重要性，或者太過...[閱讀全文]
